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dimanche 9 janvier 2011

La Propagande - Michel-Louis ROUQUETTE - Rumeurs, Réduction, Accentuation, Assimilation et Guides d'opinion - 42 mn - UTLS - 2010




Une conférence de l'Université de Tous Les Savoirs au Lycée - Organisée au Lycée Jean Monnet (33 - Blanquefort)
"La propagande" par Michel-Louis Rouquette, professeur de psychologie sociale

Disciplines : Sciences politiques, Sciences de l'information et de la communication
Classification Dewey : Science politique
Réalisateur : UTLS au lycée - Durée du programme : 42 mn - Date de réalisation : 08/04/2010

Michel-Louis ROUQUETTE : Professeur de psychologie sociale à l'université Paris Descartes.
Il dirige le Laboratoire de psychologie environnementale, CNRS (UMR 8069).

Au carrefour des sciences de l'homme et de la vie, la psychologie sociale a développé un domaine propre : celui de la communication, des représentations sociales, de la dynamique des groupes, des émotions collectives et des idéologies. Cette collection présentera des ouvrages français, européens et américains qui contribuent de manière originale à la connaissance de ces processus. Elle vise ainsi à marquer la présence et l'identité de la psychologie sociale dans le champ intellectuel.

Par-delà ses aspects d'oracle et de bric-à-brac, la propagande est d'abord le miroir fidèle de nos vies. Ce miroir exige cependant qu'on en examine l'orientation et le cadre. Car si nous y lisons sans surprise le visage de nos peurs et de nos exaltations, cette fidélité ne doit pas nous faire oublier que le miroir est tenu en main et que les éclairages sont réglés par des agents de pouvoir. Il n'est pas nécessaire que nous aimions ces derniers pour qu'ils agissent. Mais ils ont besoin de notre consentement pour que nous regardions dans le miroir. Un tel consentement ne va pas de soi. La psychologie sociale a peut-être la vertu de nous fournir quelques amarres pour tenter de résister à l'appel des sirènes.

Michel-Louis Rouquette - La communication sociale 

Michel-Louis ROUQUETTE : Docteur ès-lettres. Maître de conférences à l'université Paul Valéry (en 1988). Professeur de psychologie sociale à l'Université de Paris VIII et directeur de recherche à l'Université de Paris V (en 2003). Écrit également sous le pseudonyme de Michel-Louis Brumaire.

Michel-Louis Rouquette sur La Librairie Decitre.fr : Michel-Louis Rouquette Decitre.fr
Sur le site de la Librairie Dialogues : Michel-Louis Rouquette LibrairieDialogues.fr

Propagande et citoyenneté - La pensée sociale - Michel-Louis Rouquette

Source Canal-U - Université de Tous Les Savoirs au Lycée : La propagande - Michel-Louis ROUQUETTE

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mardi 28 décembre 2010

L'apparence et l'identité - L'image de soi, Mémoire, Honte et Identité - Benjamin KILBORNE - 42mn - ENS Lyon - 2002




Conférence organisée lors du Colloque "La représentation du vivant : du cerveau au comportement"
L'implicite des représentations scientifiques - Sous la présidence de François Dagognet

Réalisateurs : ENS-LSH/SCAM - Durée du programme : 42 mn - Date de réalisation : 14/11/2002
Disciplines : Philosophie - Classification : Psychologie individuelle

De quoi dépend l'apparence ? Dans quelle mesure peut-il et doit-il y avoir un rapport entre l'apparence et l'identité ? Comment le vivant peut-il être représenté ? Sur quels présupposés repose le concept d'identité ? Rapport entre mémoire et identité, entre honte et identité (cf. phénoménologie de la honte chez Sartre). En quoi consiste la reconnaissance ? Autant de questions qui sont abordées dans cette communication de Benjamin Kilborne. La conférence est suivie de questions du public sur l'identité, l'image de soi.

Equipe technique Directeur de la production : Christophe Porlier, Responsable des moyens techniques : Francis Ouedraogo, Réalisation : Service commun audiovisuel et multimédia, Exploitation : Julien Lopez, Cadre : Mathias Chassagneux, Son : Xavier comméat, Montage-Encodage-Diffusion Web : Jean-Claude Troncard

La représentation du vivant : du cerveau au comportement :
Ce colloque vise à prendre la mesure de l’avancée des connaissances sur l’identité humaine. Il réunit les chercheurs impliqués dans les approches contemporaines de la conscience, du cerveau, des affects et de la mémoire ; ceux qui interrogent la nature et le statut du vivant ; et ceux qui traitent des représentations historiques et sociales de la connaissance. Il s’agit de croiser les diverses notions liées au vivant au travers d’un ensemble de séminaires interdisciplinaires entre biologistes, philosophes et médecins. Cette approche transversale des principaux domaines de connaissance concerne la recherche fondamentale, les réflexions philosophiques ainsi que la recherche et la pratique cliniques. Elle examine les « contextes décisionnels » qui justifient les hypothèses dominantes au sein des champs de connaissance concernés par ce programme. Les travaux et les échanges qui forment le coeur de ce projet visent à expliciter les présupposés dominants de la pratique des disciplines considérées. Il s'agit ainsi d'étayer ou de discuter certaines approches, certains partis-pris ou certains jugements dont les critères peuvent être rendus fragiles en raison de nouvelles connaissances et de réflexions approfondies sur les normes.

L'immersion du chercheur dans la société :
Après avoir présenté l'objet et les enjeux du colloque dans son ensemble, Jean-Louis Touraine se demande quelle doit être l'immersion du chercheur dans la société du 21° siècle. L'époque où les chercheurs exerçaient leur métier dans une tour d'ivoire est révolue : le chercheur inscrit désormais son activité dans la société qui définit les règles éthiques que le chercheur doit respecter. Jean-Louis Touraine développe ensuite une réflexion sur la définition des règles éthiques : ces dernières doivent être pensées et appliquées de façon globale, à la fois géographiquement (partout dans le monde) et sectoriellement (secteurs public et privé).
Toutes les conférence du Colloque "La représentation du vivant : du cerveau au comportement"

Source Canal-U - ENS Lyon - 2002 : L'apparence et l'identité - Benjamin KILBORNE - 2002

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mercredi 22 décembre 2010

Neurosciences et Psychanalyse - Plasticité et Homéostasie - L'émergence de la singularité - François ANSERMET, Pierre MAGISTRETTI - 58mn - Collège de France - 2008




Colloque neurosciences et psychanalyse, le 27 mai 2008 - "Neurosciences et psychanalyse : une rencontre autour de l'émergence de la singularité" - Organisé par Pierre Magistretti au Collège de France
The dynamics of our internal representations : Memory consolidation, reconsolidation and the integration of new information with the past - Durée du programme : 58 mn - Date de réalisation : 27/05/2008
Producteurs : Collège de France - C.E.R.I.M.E.S. - Réalisateurs : Marcel LECAUDEY - Loïc QUENTIN
Disciplines : Neurosciences et psychanalyse, Neurosciences
Classification Dewey : Psychologie, Neurophysiologie et physiologie sensorielle, Cerveau

François ANSERMET : Psychanalyste

Pierre MAGISTRETTI : Professeur de Neurosciences
Co-Directeur du Brain Mind Institute de l’Ecole Polytechnique Fédérale de Lausanne (EPFL)
Directeur du Centre de Neurosciences Psychiatriques du Département Universitaire de Psychiatrie du CHUV, Université de Lausanne

Soutenu par une bourse du Fonds national suisse de la recherche scientifique, il poursuit ses études au Salk Institute for Biological Studies à San Diego et obtient le titre de Doctor of Philosophy (PhD) en biologie (mention neurobiologie) de la University of California at San Diego (UCSD).

C'est durant cette période que se cristallise l'intérêt de Pierre Magistretti pour les mécanismes moléculaires et cellulaires de régulation du métabolisme énergétique cérébral. Son travail de thèse de PhD aboutit à la formulation d'une hypothèse originale selon laquelle la fonction principale de certains neurotransmetteurs serait de participer au couplage entre l'activité neuronale et le métabolisme énergétique local. De retour à Genève au Département de pharmacologie, Pierre Magistretti poursuit ses recherches sur les interactions entre neurotransmetteurs monoaminergiques et peptidergiques. Dès cette époque son laboratoire est une des pionniers de l’étude des fonctions de la glie, notamment son rôle dans la régulation du métabolisme énergétique en relation à l’activité synaptique.

En 1987, Pierre Magistretti est l'un des premiers bénéficiaires du programme START du Fonds national suisse de la recherche scientifique (Swiss Talents for Academic Research and Teaching), visant à faciliter la relève universitaire. Un an plus tard, à 36 ans, il est nommé professeur ordinaire à la chaire de physiologie de l’Université de Lausanne.

Au point de vue de la recherche expérimentale, le groupe de recherche de Pierre Magistretti a été un des pionniers dans l’étude du métabolisme cérébral et des mécanismes qui sont à la base des signaux détectés par les techniques d’imagerie fonctionnelle cérébrale. En particulier, il a mis en évidence le rôle d’un type particulier de cellules cérébrales, les astrocytes, qui fournissent l’énergie nécessaire aux neurones pour leur activité. La portée de ses travaux de laboratoire a largement dépassé le domaine des neurosciences expérimentales; ils sont particulièrement reconnus dans le domaine de l'imagerie fonctionnelle cérébrale. Pierre Magistretti a signé plus de 130 article originaux dans des revues à haut impact. La recherche dans son laboratoire est soutenue à un niveau important depuis plus de vingt ans par le Fonds National Suisse de la Recherche Scientifique et par d’autres instances internationales qui pratiquent l’évaluation par « peer-review ».

Fortement impliqué dans le développement des neurosciences en Suisse et en Europe, Pierre Magistretti a été à l'origine de la création du Département interfacultaire de neurosciences de l’Université de Lausanne, dont il a été le premier président, et de la Société Suisse de Neurosciences dont il a été le premier président élu. Pierre Magistretti a été Président de la Fédération Européenne des Sociétés de Neuroscience de 2002 à 2004.

Pierre Magistretti a occupé diverses fonctions au sein de la Faculté de biologie et médecine de l’Université de Lausanne, d’abord comme professeur ordinaire de physiologie entre 1988 et 2004, puis comme vice-doyen (1996 –2000) de cette faculté et également comme directeur du Département de physiologie (2001 – 2004). Depuis 2004, Pierre Magistretti est professeur au Département de psychiatrie au sein duquel il dirige le Centre de Neurosciences Psychiatriques. En janvier 2005, Pierre Magistretti a été également nommé professeur de neurosciences à l'Ecole Polytechnique Fédérale de Lausanne (EPFL) , au sein du "Brain and Mind Institute" dont il est le co-Directeur.
Pierre Magistretti est membre du Conseil de la recherche du Fonds national Suisse de la Recherche Scientifique.

Pierre Magistretti a été élu membre de l’ « Academia Europea » en 2001 et de l’ »Académie Suisse des Sciences Médicales » en 2003. Il a reçu divers prix scientifiques dont le Theodore Ott Prize de l’Académie Suisse des Sciences Médicales et le Emil Kraepelin Professorship du Max-Planck Institute for Psychiatry. Il a été élu à la Chaire Internationale du Collège de France pour l’année académique 2007 – 2008.

Pierre Magistretti est particulièrement intéressé à la réflexion autour des liens entre neurosciences et psychiatrie qui a notamment abouti à la rédaction du livre récemment publié aux éditions Odile Jacob « A chacun son cerveau », avec un collègue pédopsychiatre et psychanalyste, le Professeur François Ansermet. Dans ce livre, la plasticité neuronale, c’est-à-dire la capacité que les neurones ont de modifier leurs connections suite à l’expérience vécue, est prise comme point de rencontre entre deux disciplines que tout sépare à priori, comme les neurosciences et la psychanalyse.

Source Canal-U - CERIMES - Collège de France - 2008 :
Plasticité et homéostasie à l'interface entre neuroscience et psychanalyse - François ANSERMET, Pierre MAGISTRETTI

Site du Collège de France : Collège de France - 1530
Le Collège de France en écoute libre : Podcast du Collège de France
Le Collège de France sur iTunes : iTunes U - Collège de France

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samedi 18 décembre 2010

"Quand je vous parle de moi, je vous parle de vous" - Psychosomatique et appareil locomoteur - Vincent POINTILLART - 45mn - Université Bordeaux 2 - 2007




La conférence a été donnée à l'Université Victor Segalen Bordeaux 2
Dans le cadre du cycle de conférences "L'invité du Mercredi" - Saison 2006-2007 sur le thème "L'Autre".
Durée du programme : 45 mn - Date de réalisation : 14/03/2007

Disciplines : Douleur - Soins palliatifs, Psychologie médicale - Classification : Sciences médicales, Médecine, Psychologie appliquée, troubles psychosomatiques, douleur

La maladie peut-elle se faire l’écho d’un état d’âme, d’une blessure morale ? Les cas de patients se plaignant d’une douleur à laquelle on ne trouve aucune justification médicale ne sont pas rares. Mais dans une telle situation comment le médecin se doit-il de réagir ? et comment peut-il agir sur le mal être du patient ?

Le chirurgien orthopédiste Vincent Pointillart donne son point de vue de médecin et d’homme sur cette question discutée.
"Psychosomatique et appareil locomoteur ou "Quand je vous parle de moi, je vous parle de vous"

Plan et Découpage de la conférence :
- 01:57 - Introduction
- 05:10 - Que dit la douleur ?
- 04:09 - Parler et Ecouter
- 11:06 - Le substrat neurobiologique
- 01:04 - Le bon traitement
- 21:10 - Aller plus loin
- 01:11 - Conclusion

Source Canal-U TV - Université Victor Segalen Bordeaux 2 :
"Psychosomatique et appareil locomoteur ou "Quand je vous parle de moi, je vous parle de vous" - 2007

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mercredi 15 décembre 2010

Guérir ou accompagner les sept péchés capitaux de l’amour - Jacques WAINBERG - Sexualité et psychiatrie - Conférence 35mn - CNIPsy 2010 Marseille





CNIPsy 2010 Marseille : 7ème Congrès National des Internes en Psychiatrie (CNIPsy).
Thème : "Mauvais genre" - Session : Sexualité et psychiatrie : un mélange des genres.

Durée du programme : 35 mn - Date de réalisation : 28/10/2010
Producteurs : CERIMES - Canal-U - Sciences de la Santé et du Sport
Réalisateurs : Canal-U - Sciences de la Santé et du Sport - CERIMES

Disciplines : Santé publique environnement et société
Classification : Psychiatrie, sexualité, sexologie, Sciences médicales, Médecine, Psychologie de la sexualité

Titre : CNIPsy 2010 Marseille - Guérir ou accompagner, les sept péchés capitaux de l’amour.

Résumé :
Le sexe est un sujet dont tout le monde parle. Comment aborder ce sujet en tant que psychiatre face à un patient est un problème autrement plus complexe. Pour un prescripteur, le sujet pourra être abordé en recherchant des effets indésirables des traitements psychotropes.
La sexologie est pourtant un champ très vaste qui ne fait pas toujours partie des programmes de formation des internes. On a donc invité des professionnels qui se sont penchés sur ce sujet qui peut paraitre si délicat à aborder pour les internes et pourtant si essentiel dans la vie.
L'idée de cette demi-journée est de proposer des pistes de réflexion et une ouverture sur ce domaine.

Modérateurs : Pr Dominique PRINGUEY, Sandrine DYE

Auteur : Jacques WAINBERG (sexologue, président de l'Institut de Sexologie à Paris, ancien directeur de l’enseignement du diplôme d’université "Sexologie et Santé Publique" à l'Université Denis Diderot (Paris 7).


Source Canal-U TV - CNIPsy 2010 Marseille :
Conférence : "Guérir ou accompagner les sept péchés capitaux de l’amour" par Jacques WAINBERG

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Les troubles de la sexualité en psychiatrie : un oubli volontaire ? - Audrey GORIN-LAZARD - Conférence 39mn - CNIPsy 2010 Marseille





CNIPsy 2010 Marseille : 7ème Congrès National des Internes en Psychiatrie (CNIPsy).
Thème : "Mauvais genre" - Session : Sexualité et psychiatrie : un mélange des genres.

Durée du programme : 39 mn - Date de réalisation : 28/10/2010
Producteurs : CERIMES - Canal-U - Sciences de la Santé et du Sport
Réalisateurs : Canal-U - Sciences de la Santé et du Sport - CERIMES

Disciplines : Santé publique environnement et société
Classification : Psychiatrie, sexualité, sexologie, relation medecin-patient - Sciences médicales, Médecine, Psychologie de la sexualité

Titre : CNIPsy 2010 Marseille - Les troubles de la sexualité en psychiatrie : un oubli volontaire ?

Résumé :
Le sexe est un sujet dont tout le monde parle. Comment aborder ce sujet en tant que psychiatre face à un patient est un problème autrement plus complexe. Pour un prescripteur, le sujet pourra être abordé en recherchant des effets indésirables des traitements psychotropes.
La sexologie est pourtant un champ très vaste qui ne fait pas toujours partie des programmes de formation des internes. On a donc invité des professionnels qui se sont penchés sur ce sujet qui peut paraitre si délicat à aborder pour les internes et pourtant si essentiel dans la vie.
L'idée de cette demi-journée est de proposer des pistes de réflexion et une ouverture sur ce domaine.

Modérateurs : Pr Dominique PRINGUEY, Sandrine DYE

Auteur : Audrey GORIN-LAZARD (Psychiatre, sexologue - CHU de Marseille)


Source Canal-U TV - CNIPsy 2010 Marseille :
Conférence "Les troubles de la sexualité en psychiatrie : un oubli volontaire ?" par Audrey GORIN-LAZARD - 2010

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De la psychiatrie à la sexologie : un parcours atypique - Mireille BONIERBALE - La naissance de la sexologie en France - 50mn - CNIPsy 2010 Marseille




CNIPsy 2010 Marseille : 7ème Congrès National des Internes en Psychiatrie (CNIPsy).
Thème : "Mauvais genre" - Session : Sexualité et psychiatrie : un mélange des genres.
Durée du programme : 50 mn - Date de réalisation : 28/10/2010

Producteurs : CERIMES - Canal-U - Sciences de la Santé et du Sport
Réalisateurs : Canal-U - Sciences de la Santé et du Sport - CERIMES
Disciplines : Santé publique environnement et société

Titre : CNIPsy 2010 Marseille - De la psychiatrie à la sexologie : un parcours atypique.

Résumé :
Le sexe est un sujet dont tout le monde parle. Comment aborder ce sujet en tant que psychiatre face à un patient est un problème autrement plus complexe. Pour un prescripteur, le sujet pourra être abordé en recherchant des effets indésirables des traitements psychotropes.
La sexologie est pourtant un champ très vaste qui ne fait pas toujours partie des programmes de formation des internes. On a donc invité des professionnels qui se sont penchés sur ce sujet qui peut paraitre si délicat à aborder pour les internes et pourtant si essentiel dans la vie.
L'idée de cette demi-journée est de proposer des pistes de réflexion et une ouverture sur ce domaine.

Auteur : Mireille BONIERBALE (psychiatre, sexologue, rédactrice en Chef de Sexologies : Revue Européenne de Santé sexuelle, coordonnatrice de l'Unité Fonctionnelle de Sexologie et de Dysphorie de Genre, directrice de l'enseignement du DIU de Sexologie des CHU de Marseille et Montpellier).


Source Canal-U TV - CNIPsy 2010 Marseille :
De la psychiatrie à la sexologie : un parcours atypique - Mireille BONIERBALE

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vendredi 10 décembre 2010

La passion maternelle - Julia Kristeva - Colloque "Origine et maternel" - Etiologie et originel - 49mn - Université Paris Diderot - 2010



Colloque "Origine et maternel" Etiologie et originel - Université Paris Diderot - 2010
Publié le : 1er décembre 2010 - Auteur : Julia Kristeva - Réalisation : Samia Serri
Production : Université Paris Diderot - Durée : 49 minutes 28 secondes

La passion maternelle - Colloque "Origine et maternel" - Université Paris Diderot - 2010 :
Journée d’étude organisée par l’UFR Sciences Humaines Cliniques et l’UFR Lettres Arts et Cinéma. A peine esquissée chez Freud, mais objet récurrent de la recherche psychanalytique post-freudienne, l’expérience maternelle place les femmes au carrefour de l’origine (le destin biologique des êtres humains) et du sens (la construction de la subjectivité, le lien à autrui, la transmission du langage et des codes culturels). Elle interpelle aussi bien le féminisme qui peine à se positionner entre « émancipation » et « tradition », que la biologie (diverses procréations assistées) et les standards éthiques hérités des religions ou en cours de recomposition dans la modernité. La sécularisation serait-elle la seule civilisation qui manque de discours sur la maternité, parce qu’elle en sait trop - ou pas assez – sur l’origine ?

Toutes les vidéos du colloque sont disponibles ici : Mediathèque Université Paris Diderot

Source Mediathèque Université Paris Diderot : Etiologie et originel par Julia Kristeva

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"Origine et commencement" par Alain VANIER - Colloque "Origine et maternel" - 30mn - Université Paris Diderot - 2010



Colloque "Origine et maternel" Etiologie et originel - Université Paris Diderot - 2010
Publié le : 1er décembre 2010 - Auteur : Alain Vanier - Réalisation : Samia Serri
Production : Université Paris Diderot - Durée : 30 minutes 08 secondes

Alain VANIER - Psychanalyste, Professeur des Universités - Directeur du CRPM - Université Paris Diderot

Colloque "Origine et maternel" - Université Paris Diderot - 2010 :
Journée d’étude organisée par l’UFR Sciences Humaines Cliniques et l’UFR Lettres Arts et Cinéma. A peine esquissée chez Freud, mais objet récurrent de la recherche psychanalytique post-freudienne, l’expérience maternelle place les femmes au carrefour de l’origine (le destin biologique des êtres humains) et du sens (la construction de la subjectivité, le lien à autrui, la transmission du langage et des codes culturels). Elle interpelle aussi bien le féminisme qui peine à se positionner entre « émancipation » et « tradition », que la biologie (diverses procréations assistées) et les standards éthiques hérités des religions ou en cours de recomposition dans la modernité. La sécularisation serait-elle la seule civilisation qui manque de discours sur la maternité, parce qu’elle en sait trop - ou pas assez – sur l’origine ?

Toutes les vidéos du colloque sont disponibles ici : Mediathèque Université Paris Diderot
Biographie, Oeuvres, la psychanalyse, Principaux concepts et critiques sur Wikipedia : Sigmund Freud - Wikipedia
Source Mediathèque Université Paris Diderot : "Origine et commencement" par Alain Vanier

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Les cercles freudiens de l’origine - Freud et la question des origines - Pierre Zaoui - 25mn - Colloque "Origine et Maternel" - Université Paris Diderot - 2010



"Biologie, généalogie, archéologie, mythologie : les cercles freudiens de l’origine" par Pierre Zaoui
Publié le : 1er décembre 2010 - Auteur : Pierre Zaoui - Réalisation : Samia Serri
Production : Université Paris Diderot - Durée : 25 minutes 28 secondes

Colloque "Origine et maternel" - Université Paris Diderot - 2010 :

Journée d’étude organisée par l’UFR Sciences Humaines Cliniques et l’UFR Lettres Arts et Cinéma. A peine esquissée chez Freud, mais objet récurrent de la recherche psychanalytique post-freudienne, l’expérience maternelle place les femmes au carrefour de l’origine (le destin biologique des êtres humains) et du sens (la construction de la subjectivité, le lien à autrui, la transmission du langage et des codes culturels). Elle interpelle aussi bien le féminisme qui peine à se positionner entre « émancipation » et « tradition », que la biologie (diverses procréations assistées) et les standards éthiques hérités des religions ou en cours de recomposition dans la modernité. La sécularisation serait-elle la seule civilisation qui manque de discours sur la maternité, parce qu’elle en sait trop - ou pas assez – sur l’origine ?

Toutes les vidéos du colloque sont disponibles ici : Mediathèque Université Paris Diderot

Sigmund Freud, né Sigismund Schlomo Freud le 6 mai 1856 à Freiberg, Moravie (Autriche, aujourd'hui Pribor en République tchèque) et mort le 23 septembre 1939 à Londres (Royaume-Uni), est un médecin neurologue et psychiatre autrichien, fondateur de la psychanalyse. Sigmund Freud sur Wikipedia

Médecin viennois d'appartenance juive, Freud fait la rencontre de plusieurs personnalités importantes pour le développement de la psychanalyse, dont il sera le principal théoricien. Son amitié avec Wilhelm Fliess, sa collaboration avec Joseph Breuer, l'influence de son maître Jean-Martin Charcot et des théories sur l'hypnose de l'École de la Salpêtrière vont le conduire peu à peu à penser autrement les processus et instances psychiques , et en premier lieu l'inconscient, le rêve et la névrose le tout se traduisant en une technique de thérapie psychique originale, la cure psychanalytique.

D'abord seul, Freud regroupe ensuite autour de lui une nouvelle génération de psychothérapeutes, qui peu à peu élaborent ce que sera la psychanalyse, d'abord en Autriche, en Suisse, à Berlin, puis à Paris, Londres et aux États-Unis. En dépit des scissions internes et des critiques émanant de la psychiatrie académique notamment, et malgré les années de guerre, la psychanalyse s'installe comme une nouvelle discipline des sciences humaines dès 1920. Freud, menacé par le régime nazi, quitte ensuite Vienne, pour s'exiler à Londres, où il meurt en 1939.

Le sociologue Norbert Elias tout en se distanciant du mouvement des psychanalystes, reconnaîtra sa dette envers Freud qui avait proposé selon lui « le modèle le plus clair et le plus avancé de la personne humaine ». Le philosophe Paul Ricœur le situe aux côtés de Karl Marx et de Friedrich Nietzsche comme étant l'un des trois grands « maîtres du soupçon », de ceux qui ont induit le doute dans la conception philosophique classique du sujet. La « psychanalyse », dont le terme apparaît en 1896, repose sur plusieurs hypothèses et concepts élaborés par Freud. D'abord, l'hypothèse de l'inconscient révolutionne la représentation du psychisme. La technique de la cure, dès 1898 et d'abord sous la forme de la méthode cathartique avec Joseph Breuer puis le développement de la cure type, est le principal apport de la psychanalyse. Des concepts, comme ceux de refoulement, de censure, de narcissisme, de moi et d'idéal du moi, ou davantage métapsychologiques comme les pulsions, la première topique et la seconde topique, le complexe d'Œdipe ou le complexe de castration entre autres, vont peu à peu développer et complexifier la théorie psychanalytique, à la fois « science de l'inconscient » selon Paul-Laurent Assoun et savoir sur les processus psychiques et thérapeutiques.
Biographie, Oeuvres, la psychanalyse, Principaux concepts et critiques sur Wikipedia : Sigmund Freud - Wikipedia

Source Mediathèque Université Paris 7 Diderot - Colloque "Origine et maternel" :
"Biologie, généalogie, archéologie, mythologie : les cercles freudiens de l’origine" par Pierre Zaoui

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jeudi 25 novembre 2010

Psychothérapies - Problèmes de définition et autres problèmes - Tobie Nathan - Changement, Métamorphose, Transformation, Alliance, Involution - 81mn - Mission 2000



Conférence - Durée : 81mn - Date : 7 décembre 2000 par Tobie Nathan - Mission 2000 en France

En psychologie, la psychothérapie occupe une place singulièrement paradoxale - à la fois suspecte et prometteuse.
Suspecte, puisqu'elle parvient très difficilement à soumettre ses propositions méthodologiques et ses énoncés théoriques aux rigueurs méthodologiques ayant cours dans les autres champs de la discipline (expérimentation, évaluations quantitatives) - suspecte d'être seulement un avatar d'une hypnose de music hall malencontreusement égarée à l'université.
Mais prometteuse aussi, car parmi les activités du psychologue, elle est celle qui ressemble le plus aux domaines des sciences dures du fait qu'elle est avant tout une technique et se doit donc de soumettre à l'analyse les actions du chercheur qui est aussi, dans ce cas, le thérapeute - les soumettre à l'analyse, non par jeu ou pour obéir à quelque impératif abstrait de rigueur, mais par nécessité clinique. Car agir en thérapeute implique que l'on peut au moins s'expliquer sur la raison de son action. Avec les psychothérapies, nous nous trouvons devant un véritable problème de définition.

Minutage et Plan de la conférence "Psychothérapies - Problèmes de définition et autres problèmes" par Tobie Nathan :
- 02:53 - Présentation
- 01:04 - Introduction
- 09:34 - Les problèmes de définition
- 10:34 - Les problèmes de conceptualisation
- 08:59 - Exemples de thérapie
- 12:47 - Que dire des psychothérapies
- 07:33 - La formation
- 11:42 - Questions: partie 1
- 16:15 - Questions: partie 2

Intervenant : Tobie Nathan
Statut : Professeur de psychologie clinique et pathologique à l'Université de Paris 8. Expert près la cour d'appel de Paris.

Diplômes : Doctorat en Psychologie (1976), Doctorat ès Lettres et Sciences Humaines (1983).

Parcours : De 1979 à 1986, assistant, puis maître-assistant à l'Université de Paris 13. Depuis 1986, Professeur de psychologie clinique et pathologique à l'Université de Paris 8.

Prix : Il a obtenu le prix de la ville de Blois pour son premier roman, Saraka Bo, en 1994.

Spécialités : Tobie Nathan s'intéresse à la psychanalyse, aux psychothérapies, à l'ethnopsychiatrie ,tout en restant très concerné par les liens entre psychopathologie, pratiques cliniques et environnement social.
Il a créé la première consultation d'ethnopsychiatrie en France, en 1979, au service de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent de l'hôpital Avicenne (Bobigny).

Associations : Il a fondé en 1993 Le Centre Georges Devereux, Centre universitaire d'aide psychologique aux familles migrantes, au sein de l'UFR Psychologie, Pratiques cliniques et sociales de l'Université de Paris 8 - centre qu'il a dirigé de 1993 à 1999. Ce centre est en France le premier lieu universitaire de clinique psychologique au sein d'une UFR ou d'un département de psychologie. Il regroupe, sur le campus de l'Université à Saint-Denis, dans un même espace une clinique spécifique, des recherches universitaires en psychopathologie et en psychothérapie et la formation des étudiants de troisième cycle.

Source Canal-U TV - Mission 2000 en France :
Psychothérapies - problèmes de définition et autres problèmes - Tobie Nathan - Mission 2000 en France

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mercredi 24 novembre 2010

L’inconscient cognitif et la profondeur des opérations subliminales - Stanislas Dehaene - Cours de 68mn - Collège de France - 6 janvier 2009


Cours Collège de France - L'inconscient cognitif : une introduction historique et critique - Stanislas Dehaene
Durée : 68mn - Date : 06/01/2009
Intervenant : Stanislas Dehaene Chaire de Psychologie Cognitive Expérimentale
Premier Cours - L’inconscient cognitif : Une introduction critique

Les images subliminales : Mythe et réalité
En 1988, en pleine campagne présidentielle, le visage de François Mitterrand apparaît brièvement dans le générique du journal d’Antenne 2.
En 2000, le mot « RATS » accompagne une description du plan d’Al Gore dans un spot publicitaire de George Bush.
- Le mythe originel : En 1957, l’insertion de brefs messages invisibles (« Buvez Coca- Cola ») dans un film aurait conduit à une augmentation massive des ventes. Il s’agissait pourtant d’un canular, comme l’a avoué son auteur James Vicary.
- Les conséquences modernes : Thérapies subliminales, cassettes, vidéos de « développement personnel »...

Inscription dans la législation française et fréquents rappels à l’ordre
- Décret n° 92-280 du 27 mars 1992 modifié : « la publicité ne doit pas utiliser des techniques subliminales » entendues comme visant à atteindre le subconscient du téléspectateur par l'exposition très brève d'images.
- Recommandation adoptée par le Conseil supérieur de l'audiovisuel le 27 février 2002 : « le Conseil supérieur de l'audiovisuel a récemment pu relever sur l'antenne d'un service de télévision la présence d'images subliminales, introduites lors des opérations de montage mettant en oeuvre des technologies numériques. »

L’influence des images subliminales est-elle réelle ? Exemples issus du traitement des visages
- Peut-on présenter un stimulus émotionnel sans qu’il soit vu ?
Présentation pendant 33 millisecondes d’un visage exprimant la peur ou la joie, et suivi d’un visage « neutre ».
A la fin de l’expérience :
1. les participants déclarent n’avoir perçu que des visages neutres.
2. dans un test à choix multiple, ils ne choisissent que les visages neutres, pas les visages exprimant la peur ou la joie.
- Un tel stimulus peut-il entraîner des activations cérébrales mesurables et liées au contenu émotionnel ?

Conclusion de ces deux exemples :
- La psychologie et les neurosciences cognitives ont identifié des conditions expérimentales qui permettent de présenter un stimulus « subliminal », en dessous du seuil de conscience.
- L’imagerie cérébrale est suffisamment sensible pour détecter des activations évoquées, par exemple, par un visage subliminal qui porte une émotion de peur.
- De telles images sont également susceptibles d’influencer nos décisions supposés « conscientes » et « réfléchies » (effet d’amorçage subliminal) – bien que nous verrons que la durée de vie de ces effets est généralement très brève.
- Toute une série d’étapes distinctes de traitement cérébral sont susceptibles de se déclencher en réponse à une image subliminale.

La perception « subliminale » - Définition :
- “Subliminal perception occurs whenever stimuli presented below the threshold or limen for awareness are found to influence thoughts, feelings, or actions” (Merikle, 2000)
- Définition qui suppose
a - Un concept de seuil de conscience.
b - La capacité de le mesurer ou, au minimum, de se placer largement en dessous de ce seuil.
c - La capacité de mesurer, indépendamment, l’influence d’un stimulus sur la pensée, l’émotion ou l’action entreprise par les participants.

Questions abordées dans le cours :
1. Quelle sont les différentes manières de présenter un stimulus sans qu’il accède à la conscience ?
- De très nombreuses techniques existent
- Sont-elles toutes équivalentes ? Interrompent-elles le traitement cérébral à des étapes distinctes ?
- Nécessité d’une taxonomie de processus non-conscients.

2. Comment s’assurer qu’une image est bien subliminale ?
- Un rapport verbal suffit-il ? Ne sous-estime-t-il pas la conscience ? (biais de réponse, incapacité de verbaliser une conscience infra- linguistique...) Ou, au contraire, ne la surestime-t-il pas ? (peut-on s’exprimer sans conscience ?)
- Faut-il évaluer la non-conscience par une tâche secondaire ? Laquelle ?
- Il existe, dans ce domaine, une forme de circularité: seule une théorie aboutie de la conscience peut nous dire quelles performances mesurent réellement l’accès conscient, et lesquelles reflètent un traitement non- conscient.

3. La profondeur des opérations subliminales
- Jusqu’où un stimulus subliminal peut-il être traité sans pour autant accéder à la conscience ?
- Les étapes visuelles, y compris une forme d’invariance, ne nécessitent pas la conscience.
- Peut-on accéder au sens d’un mot ou d’une image sans en être conscient ?
- Nos décisions peuvent-elles être influencées par un stimulus non-conscient ?
- Le traitement subliminal est-il automatique ou « mécanique » ? Ou bien, peut-il être modulé par l’attention, les intentions et les instructions données au sujet ?
- Peut-on apprendre sans conscience ?
- Un stimulus non-conscient peut-il moduler le contrôle exécutif ?
- Les limites du traitement subliminal : Existe-t-il des fonctions mentales propres à la conscience ?

L’intérêt de l’exploration de la perception subliminale en psychologie cognitive
1. Caractériser ce qui, dans notre vie mentale, relève ou non du contrôle conscient.
2. Préciser la nature de l’accès à la conscience.
La méthode contrastive de Baars (1989) :
« contraster deux situations expérimentales minimalement différentes, mais dont l’une est consciente tandis que l’autre ne l’est pas »
3. L’amorçage subliminal constitue une excellente méthode pour étudier l’architecture cognitive sans (trop d’) influence des intentions et des croyances des participants.
a – En comportement: accélération des temps de réponse
b – En imagerie cérébrale: réduction de l’activation
c – Dans les deux cas, la méthode permet de mesurer « ce qui compte comme une répétition pour une étape donnée », et donc d’évaluer le code neural (cf cours 2005-2006)

Télécharger le support de cours "L’inconscient cognitif : Une introduction critique" - Collège de France :
L’inconscient cognitif et la profondeur des opérations subliminales - Stanislas Dehaene

Source Collège de France : Premier Cours - L’inconscient cognitif : Une introduction critique - Stanislas Dehaene

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Conscience et cerveau - Les Neurosciences cognitives, le système visuel, l'imagerie cérébrale et la neuropsychologie - Michel IMBERT - Conférence 88mn - Canal-U - 2001



Conférence - Université de Tous les savoirs - Durée : 88mn - Date : 18/10/2001
Disciplines : Neurologie, Psychologie médicale, Psychologie, Neurosciences - la Conscience, le cerveau

Intervenant : Michel IMBERT
Statut : Professeur de Neurosciences à l'Université Paul Sabatier (Toulouse) depuis 1993,
Directeur d'études à Ecole des hautes études en sciences sociales depuis 1987

Parcours : Directeur du Centre de Recherche Cerveau & Cognition, UMR 5549, 1993-1999
Directeur du Département des Neurosciences de la Vision, Université Pierre et Marie Curie-CNRS, 1985-1992
Professeur de Neurosciences (Université Pierre et Marie Curie, Paris), 1984- 1993
Professeur de Neurobiologie (Université de Paris Sud, Orsay), 1981-1984
Directeur scientifique adjoint (Sciences de la Vie) au CNRS, 1975-1980
Sous-Directeur du Laboratoire de Neurophysiologie (Collège de France, Paris), 1972-1981
Maître de Conférences de Psychophysiologie (Faculté des Sciences, Toulouse) 1967-1972
Maître-Assistant de Physiologie comparée (Faculté des Sciences, Paris) 1963-1967
Assistant de Travaux Pratiques de Physiologie comparée (Faculté des Sciences, Paris), 1959-1963
Assistant délégué de Biologie animale( PCB, Paris), 1958-1959

Spécialités : Il est spécialiste du système nerveux central, et plus spécifiquement des mécanismes de vision. Ses travaux portent essentiellement sur le rôle que joue l'expérience sensori-motrice précoce dans le développement postnatal des propriétés de codage des neurones du cortex visuel primaire.
Il a récemment abordé l'étude des mécanismes corticaux de la vision tridimensionnelle chez le singe. Enfin, en collaboration avec des mathématiciens de l'Ecole des hautes études en sciences sociales, il a commencé une analyse théorique du réseau cortical des certaines aires visuelles du Primate.

Sociétés savantes : Il est président ou membre de divers comités scientifiques de la DGRST, du Ministère de la Recherche et de la Technologie, du CNRS et de l'INSERM
Membre (fondateur) du conseil scientifique de la Fondation Fyssen, 1979-1991
Membre du Comité National Français des Sciences Physiologiques depuis 1995
Membre du Bureau de l'Institut Universitaire de France depuis 1998
L'International Neuropsychological Association
La Société Française des Neurosciences (ex membre du Conseil d'Administration)
L'European Neuroscience Association
L'International Society for Developmental Neurobiology
L'International Brain Research Organization (IBRO)
L'International Neuropsychological Symposium (responsable du groupe francophone)
L'Académia Europaea (1988)
Membre correspondant de l'Académie des Sciences depuis 1993
Membre senior de l'Institut Universitaire de France depuis 1994

Minutage et Plan de la conférence "Conscience et cerveau" par Michel IMBERT :
- 03:08 - Présentation
- 05:25 - Introduction
- 07:10 - La notion de conscience
- 12:13 - Définitions de quelques types de conscience
- 05:35 - Les neurosciences cognitives
- 14:27 - Le système visuel
- 09:27 - Les "expériences combinées"
- 07:59 - L'imagerie cérébrale et la neuropsychologie
- 04:04 - Conclusion
- 19:07 - Questions

Introduction :
Conscience et cerveau font aujourd'hui bon ménage. Il n'en a pas toujours été ainsi. A une longue période d'indifférence, suivie d'un temps d'hostilité affichée, fait suite aujourd'hui une idylle grosse de promesses mais riche d'obscurité, de confusions et d'illusions. Le nombre de livres publiés par des philosophes, psychologues, neurobiologistes, physiciens ou mathématiciens (et j'en passe), le nombre de colloques ou de numéros spéciaux de revues consacrés aux relations entre cerveau et conscience est simplement confondant.

Cet engouement vient, pour une grande part, des recherches sur le cerveau lui-même. Il vient surtout de la mise en évidence de dissociations spectaculaires entre ce qu'un patient, souffrant d'une lésion cérébrale circonscrite, est capable de réaliser, sans en avoir la moindre idée, grâce à des capacités de percevoir, de mémoriser, de choisir et arranger l'information pertinente pour réaliser un geste, saisir un objet, éviter un obstacle, être ému par un visage familier. Autant de comportements qu'il exécute sans savoir comment, mais dont il aurait été pleinement conscient sans sa lésion cérébrale. On peut aller jusqu'à dire que toutes les compétences cognitives, y compris les compétences sémantiques, peuvent être, jusqu'à un certain point, réalisées sans que le sujet en ait conscience.

Cette forme de conscience constitue ce que certains auteurs appèlent le problème facile de la conscience, en ce sens qu'une explication en termes de fonctionnement cérébral ne pose pas de problèmes insurmontables. Il n'en va peut-être pas de même de la conscience au sens d'expérience subjective, strictement privée et toujours faite à la première personne ; cet aspect de la conscience constituerait, en revanche, un véritable défi à toute explication scientifique.

Nous nous proposons de passer en revue un certain nombre d'arguments, pris notamment dans le domaine de la perception visuelle, qui établissent des corrélations fortes entre le fonctionnement de régions cérébrales localisées et la conscience que nous avons de ce que nous voyons et de ce que nous ressentons lorsque nous voyons.

Source Canal-U TV - UTLS : Conscience et cerveau - Michel IMBERT - Canal-U - 2001

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La souffrance psychique - Dissimulation et amnésie de la souffrance, interprétation des rêves, Trauma, effet d'éloignement - Monique SCHNEIDER - 71mn - Canal-U - 2001



Conférence - Université de Tous les savoirs - Durée : 71mn - Date : 15/11/2001
Disciplines : Psychologie - Psychanalyse - Philosophie - Emotions et sentiments

Intervenant : Monique Schneider
Statut : Psychanalyste - Directeur de recherche au CNRS

Parcours :
1955 : Admission à l'ENS Jeunes Filles
1958 : Agrégation de philosophie
1958 : Professeur de philosophie au Lycée Stendhal de Grenoble
1965 : Nomination comme assistante, puis maître assistante à la faculté des lettres de Grenoble
1970 : Attachée de recherche au CNRS
1980 : Docteur d'Etat en philosophie. Titre de la thèse : "La réflexion émotionnelle"
2000 : Directeur de recherche émérite au CNRS

Spécialités : Monique Schneider est notamment spécialiste de la souffrance psychique. Elle a travaillé sur les questions de la filiation et du trauma, sur l'inceste, sur la question fraternelle et sur l'altérité et la figure de l'étranger.

Minutage et Plan de la Conférence "La souffrance psychique" par Monique SCHNEIDER :
- 01:38 - Présentation
- 06:56 - Introduction
- 09:15 - La dissimulation de la souffrance
- 08:25 - L'amnésie de la souffrance
- 07:38 - L'interprétation des rêves et la souffrance
- 06:34 - La notion de trauma
- 10:45 - Effet d'éloignement de la souffrance chez Freud
- 02:08 - Conclusion
- 18:07 - Questions

Introduction :
Parler de souffrance psychique ne revient pas à postuler une dualité physique, psychique dans les manifestations de la souffrance. Le souffrance physique est elle aussi instauratrice de souffrance psychique. On ne saurait toutefois instaurer un parallélisme entre ces deux modalités, dans la mesure où la souffrance psychique est repérable, non à l'intensité de sa manifestation, mais à la tentative d'extinction dont elle fait dont elle fait l'objet.

Remarque d'une femme traversant une grave dépression : « Si seulement je pouvais être triste ». La souffrance psychique, dans certaines de ses formes, se caractérise par une apparente anesthésie. Les tentatives d'insonorisation prenant pour cible la souffrance psychique contraignent l'analyse à des stratégies d'approche indirecte. Seront notamment interrogés les liens entre la souffrance psychique et l'apparition de maladies organiques. Liens s'établissant par-delà un déni. Freud retranscrit le rêve d'une patiente ayant subi une opération à la mâchoire : dans le récit de rêve, la douleur est transférée sur un autre personnage, souffrant atrocement, pendant que la rêveuse se voit à l'Opéra, assistant à une représentation. Le rêve rend figurables les processus à l'oeuvre dans le psychisme et fait affleurer l'opération de déni. La rêveuse dit en rêve : « puisque ce n'est pas moi qui souffre ».

Le processus de délégation et de transfert, agissant dans les stratégies de défense contre la souffrance, est particulièrement repérable dans les phénomènes consécutifs à un trauma. D'autres personnages sont impliqués pour devenir porteurs d'une souffrance faisant l'objet de stratégies de délocalisation. La souffrance psychique marque ainsi, non seulement l'être individuel, mais les processus de filiation.

Source Canal-U TV - UTLS : "La souffrance psychique" par Monique SCHNEIDER - 2001

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mardi 23 novembre 2010

Psychologie des Passions - Histoire et Futur des Passions, Emotions et Sentiments - Klaus SCHERER - Conférence 65mn - Canal-U - 2001



Conférence - Université de Tous Les savoirs - Durée : 65mn - Date : 01/11/2001
Disciplines : Psychologie - Emotions et sentiments
Université René Descartes Paris-5 - Partenaire de l'université de tous les savoirs 2001-2002

Intervenant : Klaus Scherer
Statut : Professeur de psychologie à l'Université de Genève (depuis 1985)
Directeur du Laboratoire d'Evaluation Psychologique.
Il dirige un groupe de recherches spécialisé dans l'étude de l'émotionnalité, du stress, de la personnalité et de la communication.

Parcours : Il a étudié les sciences économiques et sociales à l'Université de Cologne et à la London School of Economics and Political Sciences. 1970 : il obtient son doctorat (Ph.D) en psychologie à l'Université de Harvard. Après avoir enseigné à l'Université de Pennsylvania, Philadelphia, et à l'Université de Kiel, Allemagne, Klaus Scherer a été nommé professeur de psychologie sociale à l'Université de Giessen (Allemagne) en 1973.

Spécialités : Ses recherches expérimentales portent, entre autres, sur l'évaluation cognitive des situations déclenchant des émotions et l'expression faciale et vocale. Il s'intéresse également à l'application des découvertes scientifiques aux domaines de l'économie et de l'administration publique. Il dirige des recherches appliquées sur le terrain, notamment sur le climat émotionnel dans les entreprises et sur la communication informatisée, dont le courrier électronique et les téléconférences.

Sociétés savantes : Klaus Scherer est membre d'un grand nombre de sociétés scientifiques internationales et a reçu plusieurs distinctions académiques. Il a été professeur invité aux universités de Stanford, Berkeley, Zurich, et EHESS Paris.

Minutage et Plan de la conférence "Psychologie des passions" par Klaus SCHERER :
- 02:20 - Présentation
- 00:54 - Introduction
- 07:05 - Les passions dans l'histoire des sciences
- 12:14 - La nature des émotions
- 16:58 - L'évaluation subjective
- 09:49 - L'état des recherches
- 11:48 - Le futur des recherches
- 01:16 - Conclusion
- 02:20 - Questions

Introduction :
Le domaine des passions étant vaste, l'étude se limitera ici au champs des émotions et de leur culture. Le parcours débutera par une brève étude des passions dans l'histoire des sciences, pour se poursuivre dans l'exploration de la nature des émotions.
L'évaluation subjective est un facteur déterminant, un élément clé pour comprendre les passions. Un survol rapide de l'état de la recherche permettra d'envisager le « futur des émotions » dans notre société.

Source Canal-U TV - UTLS : Conférence "Psychologie des passions" - Klaus SCHERER - 2001
Canal-U - La Web TV de l'enseignement superieur : Canal-U TV
CERIMES - Portail de ressources et d'informations sur les multimédias de l'enseignement supérieur : CERIMES

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mardi 2 novembre 2010

Adolescents et Famille - Les pathologies - Marcel RUFO - Pédopsychiatrie, Psychologie - 68mn - UTLS - 2005



Conférence : "Adolescents et famille" - Marcel RUFO - Pédopsychiatrie - 68mn - UTLS - 2005
Discipline : Psychologie - Durée : 67mn 50s - Date : 13/01/2005

Marcel RUFO : Pédopsychiatre et directeur de la maison des Adolescents
Docteur en médecine, neuropsychiatre et pédiatre. Professeur agrégé de psychiatrie de l'enfant. De 1995 à aujourd'hui Chef de service à l'hôpital Sainte Marguerite et à l'hôpital de la Timone à Marseille. Depuis octobre 2004 directeur médical de la maison des adolescents à l'hôpital Cochin à Paris. Membre de la société française de psychiatrie de l'enfant.

Spécialiste reconnu des adolescents et plus généralement des rapports famille/enfant, Marcel Rufo a abordé à travers ses travaux tout un ensemble de problèmes allant de la question du divorce et de garde des enfants, au problème de la sexualité chez les adolescents et du rôle de la famille. Avec la maison des adolescents il souhaite développer une nouvelle branche médicale, la médecine des adolescents.
Particularités

Il a écrit de nombreux articles dans les revues nationales et internationales et il est l'auteur de nombreux ouvrages.
- Si bébé pouvait parler, éditions Nathan, 1989
- Bébé à l'huile, bébé au beurre, éditions Erès, 1997
- Comprendre l'adolescent, éditions Hachette, 1999
- Œdipe toi-même, Edition A Carrière, 2000
- Frères et sœurs, une maladie d'amour, Editions Fayard, 2002

Minutage et Plan de la Conférence "Adolescents et famille" - Marcel RUFO :
- 01:33 - Présentation de Marcel Rufo
- 11:09 - Introduction de Marcel Rufo
- 09:57 - L'adolescent dans la famille
- 17:22 - Les pathologies
- 15:36 - Questions, partie 1
- 12:13 - Questions, partie 2

Notre époque est sans doute une extraordinaire fabrique d'adolescence. Elle commence de plus en plus tôt à manifester des signes précurseurs de leur entrée dans cette période de la vie : gel sur les cheveux dès le CM1, sortie le samedi soir dès le CM2, petite amie en 6ème ! Ils n'en finissent plus d'être adolescents puisqu'à leur trentième année, ils envisagent un autre DEA ou une ré-orientation professionnelle ou un voyage autour du monde.

Il est possible que nous ayons les adolescents que l'on mérite et que le jeunisme actuel des anciennes générations sont en compétition avec le goût de changement, de prise de place et de pouvoir que représente l'adolescence. Un autre aspect original des familles consiste dans les extraordinaires progrès des familles quant aux enfants. On veut les comprendre plutôt que les éduquer mais on croit aussi qu'on est parent un jour, parent toujours ; Du bébé à la maturité, des changements sont nécessaires dans les attitudes et dans la nécessité de savoir se séparer pour mieux s'autonomiser.

Source Canal-U TV - UTLS : "Adolescents et famille" - Marcel RUFO

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Sommes-nous Manipulés ? Obtenir librement quelque chose d'autrui - Techniques de manipulation, Persuasion - Robert-Vincent JOULE - 56mn - UTLS - 2006



Conférence "Sommes-nous Manipulés ?" - Obtenir librement quelque chose d'autrui - Techniques de manipulation, Persuasion - Robert-Vincent JOULE - 2006
Producteur : SIS - Grand Nancy Terre de Sciences et d'Innovation - Réalisateur : Université Nancy 2 - Vidéoscop
Discipline : Psychologie - Durée : 56mn - Date : 12/12/2006

Robert-Vincent JOULE est Professeur des Universités. Il dirige le Laboratoire de Psychologie Sociale de l'Université de Provence. Il consacre l’essentiel de ses activités de recherche à la question du changement des comportements et des mentalités.

Ses ouvrages les plus connus (corédigés avec Beauvois) sont :
Soumission et Idéologie (PUF, 1981),
A Radical dissonance theory (Taylor & Francis, 1996),
La soumission librement consentie (PUF, 1998)
et surtout le Petit traité de manipulation à l'usage des honnêtes gens (PUG, 2002) un best-seller vendu en France en plus de 250 000 exemplaires et traduit dans une dizaine de langues.
Il a obtenu le Prix de la diffusion scientifique au Festival des Sciences et des Technologies en 2002 (Président du Jury : Yves Coppens).

Résumé de la Conférence "Sommes-nous Manipulés ?" par Robert-Vincent JOULE :

Sans doute vous arrive-t-il fréquemment de vouloir obtenir quelque chose d'autrui. Vous voulez que votre voisin s'occupe de votre chien, que votre fille pratique votre sport favori, que vos amis viennent manifester avec vous, etc.

Comment vous y prenez-vous ?
Vous pouvez exercer votre pouvoir mais encore faut-il que vous en ayez.
Vous pouvez convaincre, mais encore faut-il que vous soyez doué pour la persuasion.
Vous pouvez aussi manipuler et cela ne demande que l'apprentissage de certaines techniques.

Ces techniques, on les connaît, elles font l'objet, depuis plusieurs décennies, d'importantes recherches. On en parle peu en France, probablement par pure pudibonderie, à moins que ce ne soit pour mieux les réserver aux manipulateurs professionnels.

Source Canal-U TV : Sommes-nous Manipulés ? - Robert-Vincent JOULE - Canal-U

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Les pulsions sexuelles ignorent-elles l'esprit ? - La sexualité dans l'activité de l'esprit, la pensée - Monique DAVID-MENARD - 70mn - Canal-U - 2001



Conférence : Les pulsions sexuelles ignorent-elles l'esprit ? - Monique DAVID-MENARD - 70mn - Canal-U - 2001
Disciplines : Psychologie, Philosophie Producteur : UTLS - Durée : 70mn 24s - Date : 11/10/2001

Monique DAVID-MENARD : Docteur en psychopathologie clinique et psychanalyse, Docteur en philosophie, Professeur à l'Université Paris VII Denis Diderot (depuis 1999), Directeur de recherche à l'Université Paris VII-Denis Diderot (Laboratoire de psychopathologie fondamentale et psychanalyse), Membre du Centre d'Etude du Vivant Psychanalyste à Paris ; actuellement secrétaire de la commission scientifique de la Société de Psychanalyse Freudienne.

Minutage et Plan de la conférence "Les pulsions sexuelles ignorent-elles l'esprit ?" - Monique DAVID-MENARD :
- 02:15 - Présentation
- 03:17 - Introduction
- 07:55 - Deux concepts de l'esprit
- 08:30 - Le concept de pulsion
- 10:50 - L'autre, la symbolique, la rationnalité
- 15:45 - Transformation d'un système de pulsion en oeuvre
- 21:52 - Questions

Lorsqu'on définit la pensée comme une activité cognitive au sens strict du terme, c'est-à-dire comme un ensemble de représentations ou de concepts qui ont la connaissance comme fin, il est impossible de trouver un quelconque rapport entre les pulsions sexuelles et la pensée. De même la pensée n'est pas exclusivement un traitement d'information dont on étudierait les conditions cérébrales et idéelles. Lorsqu'on aborde l'esprit de cette manière, on renvoie au physique ou à la nature les pulsions sexuelles ; Or ce que Freud a nommé pulsions est impensable dans les termes du dualisme de l'esprit et du cerveau.

Les pulsions sont des pensées, soutenues par le plaisir, le déplaisir et l'angoisse, qui ont pour fonction non pas d'élaborer des connaissances ou des informations, mais de former des types de rapport à des figures d'altérité (les objets de la pulsion) par rapport auxquelles les êtres humains forgent leur propre identité. Ce qui caractérise les objets pulsionnels, c'est leur substituabilité : ce peut être une partie de corps qui apparaît comme détenteur du pouvoir de faire jouir d'une identité enfin découverte, mais ce peut être aussi un objet qu'on dit d'ordinaire abstrait : un problème qui accapare toutes les pensées, une oeuvre à matérialiser et dans laquelle ce qui fait souffrir et jouir se transpose, un acte. Une pulsion est sexuelle lorsqu'elle est met en rapport en un circuit une zone du corps capable d'éprouver du plaisir, un but et un objet.

La variabilité de ces éléments va de pair avec leur détermination. C'est pourquoi il y a un destin pulsionnel qui caractérise chaque être humain, aussi bien dans sa vie que dans ses pensées, la distinction entre l'esprit et le corps étant justement incapable d'en décrire le cours. On a accusé la théorie freudienne d'être un pansexualisme. Pourquoi pas ? Encore faut-il bien comprendre ce qu'on dit par ce terme. Freud n'a jamais dit qu'il n'y avait que de la sexualité dans l'activité de l'esprit . Mais il donne le moyen et cela a des conséquences - de penser l'incidence du sexuel dans les oeuvres de la pensée.

Source Canal-U TV : "Les pulsions sexuelles ignorent-elles l'esprit ?" - Monique DAVID-MENARD

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dimanche 31 octobre 2010

Ordres et désordres - La quête du sens de la vie, Harmonie, contestations, révoltes, violence, Tocs - Sophie de Mijolla-Mellor - 84mn - UTLS - 2003




Ordres et Désordres - Sophie de Mijolla-Mellor - 84mn - UTLS - 2003
Auteur : Sophie de Mijolla-Mellor - Moyens techniques : Studio vidéo, université Paris 7 - Denis Diderot - Image et son : Jean-Paul Flourat - Stagiaire : Gaëlle Tiblier - Réalisation et montage : Samia Serri © Université Paris 7 - Denis Diderot - Mars 2003

Les formes nouvelles du conflit et de la destructivité qui marquent quotidiennement l'actualité incitent à une réflexion élargie sur la nature, les relations voire les paradoxes de l'opposition entre l'ordre et le désordre dans laquelle la psychanalyse apporte un éclairage original. L'ordre répond à un besoin d'emprise sur le monde et constitue une partie inhérente à la quête du sens de la vie propre à chacun.

Pourtant, loin de se développer comme une harmonie, il génère contestations, révoltes et nécessite d'être "maintenu", se confondant à son tour avec une violence "légitime". Vers quels questionnements sur la relation à l'autre, dans la famille, dans la cité, entre les états, cette opposition entre "ordre et désordre" nous engage t'elle ?

Découpage et Plan du documentaire :
- 04:35 - Introduction
- 03:22 - Ordre et désordre
- 05:35 - L'ordre à petites doses
- 05:29 - Dirt is matter in the wrong place
- 05:47 - Range ta chambre !
- 07:20 - La socialisation : un combat de titan
- 07:07 - Un dur cristal de rancune
- 06:56 - L'ordre groupal de la foule galvanisée
- 04:37 - A vos ordres
- 06:37 - La perversion obsessionnelle de l'ordre
- 03:12 - Le meilleur des mondes ou l'univers totalitaire
- 03:11 - L'ordre règne à Varsovie
- 04:35 - Terreur et terrorisme
- 04:35 - Ni Dieu ni maître
- 03:31 - Du doute à l'ordre des raisons
- 02:11 - Ici, tout n'est qu'ordre et beauté, luxe, calme et volupté

 Sophie de Mijolla-Mellor : Psychanalyste, professeur en psychanalyse

Biographie de Sophie de Mijolla-Mellor : Psychanalyste, professeur de psychopathologie et psychanalyse, université Paris VII-Denis Diderot.


Source Canal-U TV - UTLS : Ordres et désordres - Sophie de Mijolla-Mellor - Psychologie, psychanalyse - Canal-U

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